Giustizia Costituzionale Comparata

Nome docente	Pamela Martino
Corso di laurea	Laurea Magistrale in Giurisprudenza
Anno accademico	2017/2018
Periodo di svolgimento	Primo semestre
Crediti formativi universitari (CFU)	6 cfu
Settore scientifico disciplinare	IUS/21
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Propedeuticità

Non prevista

Obiettivi del corso

Il corso si propone di studiare i modelli di giustizia costituzionale nella loro prospettiva storica e nel loro attuale funzionamento offrendo agli studenti strumenti e conoscenze per analizzare le modalità di concreta applicazione dei diritti fondamentali a livello nazionale ed esaminare criticamente gli articolati delle pronunce di Corti e Tribunali costituzionali nonché le tecniche argomentative adoperate dai giudici a fini di garanzia del dettato costituzionale. La prospettiva comparata di analisi metterà gli studenti, inoltre, in condizione di apprezzare il diffuso fenomeno di dialogo tra Corti costituzionali e tra queste ultime e le Corti sovranazionali. A tal fine saranno esaminate storiche pronunce nonché casi giurisprudenziali recenti relativi a tematiche di particolare rilievo. 

Programma

1. Origini del controllo di costituzionalità delle leggi 2. I modelli del sindacato di costituzionalità delle leggi: - controllo politico e controllo giurisdizionale - sindacato accentrato e sindacato diffuso - giudizio astratto e giudizio concreto. - modello diffuso e accentrato - tertium genus - quartum genus 3. Struttura e funzionamento delle Corti: composizione, parametro del giudizio, oggetto del giudizio, modalità di accesso; tecniche decisorie; tipologia e effetti delle decisioni; giurisdizione costituzionale delle libertà 4. Il ruolo “politico” del giudice delle leggi 5. Le “altre funzioni” delle corti costituzionali in prospettiva comparata. 6. La circolazione dei modelli 7. Casi e materiali: analisi di alcune decisioni storiche e concernenti diversi ambiti tematici (in particolare, diritti e libertà fondamentali) 

Testi Consigliati

• Mia Caielli, Elisabetta Palici Di Suni, La giustizia costituzionale nelle democrazie contemporanee, Padova, Cedam, 2017, pp. 160

Il docente, inoltre, fornirà agli studenti copia delle sentenze da esaminare a lezione e che costituiscono parte integrante del programma del corso