Pubblicazioni https://www.uniba.it/it/docenti/turnone-pierluca/pubblicazioni https://www.uniba.it/logo.png

Pubblicazioni

Ricerca docente per cognome

• Turnone P. (2025), Il contributo della pedagogia del limite per un giubileo dell'educazione (atti di convegno), in Ambra Fernando Ivano, Ciasullo Alessandro, De Simone Giuseppe, Iaquinta Tiziana, Iavarone Maria Luisa, Mura Antonello, Nosari Sara, Nuzzaci Antonella, Pagano Riccardo, Piccinno Marco, Porcarelli Andrea (a cura di), 2000-2025: con-fini educativi tra generazioni. Un giubileo per l'educazione (atti del Convegno Nazionale CIRPED, 14 novembre 2025), Pensa Multimedia, Lecce 2025, pp. 281-287.
• Turnone P. (2025), Postfazione, in Pagano Riccardo, Schiedi Adriana (a cura di), Fascismo/antifascismo. Parole, linguaggio, concetti, Edizioni ETS, Pisa 2025, pp. 273-277.
• Turnone P. (2025), Il processo di fascistizzazione della scuola italiana dalla Riforma Gentile alla Legge Bottai (contributo in volume), in Pagano Riccardo, Schiedi Adriana (a cura di), Fascismo/antifascismo. Parole, linguaggio, concetti, Edizioni ETS, Pisa 2025, pp. 217-240.
• Turnone P. (2025), Prefazione, in Ruggiero Silvia, La solitudine e le relazioni sostenibili. Emozioni, consapevolezza e comunicazione, WIP Edizioni, Bari 2025, pp. 7-10. 
• Turnone P. (2025), I dispositivi pedagogici del progetto I.C.A.R.U.S. e la riscoperta degli antichi mestieri della città di Taranto (contributo in volume), in Schiedi Adriana (a cura di), Mediterraneità e confini. Educazione, Welfare, Sostenibilità, Studium, Venezia 2025, pp. 197-217.
• Turnone P. (2025), Un legame antico e originario. Linee storiche e modelli teorici del rapporto tra pedagogia e politica (articolo in rivista), in "Nuova Secondaria Ricerca", n. 9 (maggio 2025), anno XLII, pp. 288-299.
• Turnone P. (2025), Eu-topia, ovvero la “conditio sine qua non” del pedagogico (contributo in volume), in Gramigna Anita/Gola Giancarlo/Marcelli Andrea Mattia (a cura di), Progettare futuri possibili. Pluralismo dei Paradigmi e Tras-formazione, Pensa Multimedia, Lecce 2025, pp. 392-399.
• Turnone P. (2024), Educare al patrimonio culturale del Tarantino tra pratiche di valorizzazione e logiche di rete: la Direzione Scientifica del Museo Etnografico “Alfredo Majorano” (contributo in volume), in AA.VV., Annali del Dipartimento Jonico (XII), EGJSGE, Taranto 2024, pp. 347-359.
• Turnone P. (2024), Strategie di contrasto alla marginalizzazione educativa. Il progetto I.C.A.R.U.S. e la sostenibilità interculturale del territorio ionico (atti di convegno), in Schiedi Adriana (a cura di), Culture, creatività, società inclusive. Verso un modello mediterraneo per la sostenibilità interculturale nel territorio jonico, Tab edizioni, Roma 2024, pp. 237-250.
• Abene N., Tataranni A., Turnone P. (2023), Paradigmi formativi dell’“homo mediterraneus” (contributo in volume), in Schiedi Adriana (a cura di), Sud e Mediterraneo. Linguaggi, saperi, culture («Quaderni del Dipartimento Jonico», n. 25), EDJSGE, Taranto 2023, pp. 6-16.
• Turnone P. (2023), Dall’Io al Noi. Ripensare la comunità educante come modello “personologico” (articolo in rivista), in “Cultura pedagogica e scenari educativi”, vol. 1, n. 2 (dicembre 2023), pp. 117-123. 
• Turnone P. (2023), Per una paideia “sub specie liminis” (monografia), Pensa Multimedia, Lecce 2023.
• Turnone P. (2023), La ricezione dell’attualismo gentiliano nella Germania della “Kulturkritik” (articolo in rivista), in “Nuova Secondaria Ricerca”, n. 10 (giugno 2023), anno XL, pp. 198-210, poi confluito in Bertagna Giuseppe (a cura di), Giovanni Gentile e la sua riforma, Studium (“Gli ebook di Nuova Secondaria”), 2024, pp. 511-541.
• Turnone P. (2023), La “questione Mediterraneo” in prospettiva educativa: persona, scepsi, “paideia” per una pedagogia meridionale (atti di convegno), in Bottaro Giuseppe (a cura di), La questione Mediterraneo: tradizioni, cambiamenti, prospettive, Messina University Press, Messina 2023, pp. 477-498.
• Turnone P. (2022), Education and Globality. Rethinking the Nation from a Paideutic Perspective (contributo in volume), in Bellatalla Luciana/Genovesi Piergiovanni/Matthes Eva/Schütze Sylvia (Eds.), Nation, Nationalism and Schooling in Contemporary Europe, Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2022, pp. 38-46.
• Turnone P. (2022), Cultura e laicità in Gaetano Salvemini (articolo in rivista), in “CQIA Rivista” (“Formazione, lavoro, persona”), n. 38, anno XII, pp. 49-67.
• Turnone P. (2022), Il conflitto tra individuo e Stato nell’“Antigone” di Sofocle. Riflessioni antropologico-educative per una pedagogia mediterranea (contributo in volume), in Pagano Riccardo (a cura di), Il Mediterraneo, culture e civiltà. “La voce del mare”, tòpos di contaminazione («Quaderni del Dipartimento Jonico», n. 20), EDJSGE, Taranto 2022, pp. 165-178.
• Turnone P. (2022), Educazione e post-umanesimo. Criticità e prospettive di una “paideia” difficile (atti di convegno), in Pagano Riccardo/Schiedi Adriana (a cura di), 1789-2019. Responsabilità e prospettive dell’“homo europaeus” nel 230° anniversario della “Dichiarazione dei diritti dell’uomo e del cittadino”, Tab edizioni, Roma 2022, pp. 81-99.
• Turnone P. (2021), Il personalismo di Giuseppe Catalfamo nel centenario della nascita (1921-2021): presupposti critici e prospettive teoretico-educative (articolo in rivista), in “CQIA Rivista” (“Formazione, lavoro, persona”), n. 35, anno XI, pp. 43-58.
• Turnone P. (2020), Il significato dell’educazione nell’opera di Giuseppe Lombardo Radice. Spunti di riflessione per una nuova “paideia” (articolo in rivista), in “CQIA Rivista” (“Formazione, lavoro, persona”), n. 32, anno X, pp. 91-105.
• Turnone P. (2020), L’idea di uomo nell’Agenda ONU 2030: una riflessione antropologico-educativa (contributo in volume), in Garofalo Domenico/Pardolesi Paolo/Rinaldi Anna (a cura di), I simposio dei dottorandi sul tema dello sviluppo sostenibile (“Quaderni del Dipartimento Jonico”, n. 16), Edizioni Digitali Dipartimento Jonico (EDJSGE), Taranto 2020, pp. 43-54.
• Turnone P. (2020), Identità e alterità nella prospettiva heideggeriana. Un contributo per la pedagogia ermeneutica (contributo in volume), in Pagano Riccardo/Schiedi Adriana (a cura di), Identità, pluralità, diversità. Il riconoscimento, ovvero l’essere per l’altro (“Quaderni del Dipartimento Jonico”, n. 13), Edizioni Digitali Dipartimento Jonico (EDJSGE), Taranto 2020, pp. 358-370.
• Turnone P. (2020), Per una pedagogia della pace (perpetua). Una proposta filosofico-educativa tra Kant e Maritain (contributo in volume), in Costantino Laura/Ingravallo Ivan/Martino Pamela (a cura di), Pace e sviluppo nell’epoca moderna. Il modello costaricense (“Quaderni del Dipartimento Jonico”, n. 12), Edizioni Digitali Dipartimento Jonico (EDJSGE), Taranto 2019, pp. 195-208.
• Turnone P. (2020), Il senso della persona e di una pedagogia del limite nell’orizzonte postmoderno (contributo in volume), in Pagano Riccardo (a cura di), La persona tra tutela, valorizzazione e promozione. Linee tematiche per una soggettività globalizzata (“Quaderni del Dipartimento Jonico”, n. 11), Edizioni Digitali Dipartimento Jonico (EDJSGE), Taranto 2019, pp. 371-382.
• Turnone P. (2020), R. Pagano, “Pedagogia mediterranea”, Scholé, Brescia 2019, pp. 224 (recensione in rivista), in “CQIA Rivista” (“Formazione, lavoro, persona”), n. 30, anno X, pp. 244-246.
• Turnone P. (2019), “Gioia del Sì nella tristezza del finito”. Il concetto di limite ne “Il conflitto delle interpretazioni” di Paul Ricoeur: spunti per una filosofia dell’educazione (articolo in rivista), in “Mizar. Costellazione di pensieri”, n. 8-9, gennaio-dicembre 2018, pp. 56-76.