Comunicare la Scienza

Docente responsabile: Giuliana Galati – giuliana.galati@uniba.it

Docenti UniBA: Giuliana Galati, Sandra Lucente, Maurizio D’Abbicco

Docenti esterni: Gaetano Prisciantelli (giornalista RAI), Claudia Di Giorgio (giornalista scientifica, già caporedattrice di “Le Scienze”), Redazione del podcast Scientificast, Massimo Trotta (divulgatore, Consiglio Nazionale delle Ricerche)

CFU lezioni: n. 1

CFU esercitazioni/laboratori: n. 2

Sede e modalità di erogazione: 
Dipartimento interuniversitario di Fisica, modalità online

Modalità di valutazione prova:
Idoneità

Descrizione Attività: 
Il corso di competenze trasversali “Comunicare la scienza”, giunto alla settima edizione, si propone di fornire agli studenti strumenti concettuali e operativi per la comunicazione efficace dei contenuti scientifici verso pubblici non specialistici, favorendo una riflessione critica sul ruolo della scienza nella società contemporanea.
Il percorso didattico si apre con un’introduzione generale volta a delineare obiettivi, struttura e linguaggi della comunicazione scientifica, seguita da un modulo dedicato al rapporto tra scienza e società, che analizza il passaggio dalla comunicazione accademica tradizionale alle forme pubbliche e mediatizzate, come festival scientifici e divulgazione sui media generalisti.
Una parte centrale del corso è dedicata alla “cassetta degli attrezzi” della comunicazione, articolata in due moduli, nei quali vengono affrontati temi quali la definizione del messaggio, l’analisi del pubblico, l’uso consapevole del linguaggio, delle immagini e delle narrazioni, nonché la gestione dell’incertezza e del rigore scientifico.
Seguono attività specifiche su public writing, podcast scientifico e public speaking, curate da professionisti della comunicazione, del giornalismo scientifico e dei media.
Il corso si conclude con una riflessione epistemologica sul metodo scientifico e con un laboratorio finale di analisi e discussione degli elaborati prodotti dagli studenti, finalizzato a consolidare le competenze acquisite e a sviluppare consapevolezza critica rispetto alle proprie scelte comunicative.

Descrizione metodologie didattiche: 
Il corso adotta una metodologia didattica integrata, che combina lezioni frontali, analisi di casi studio, attività laboratoriali e momenti di confronto collettivo. Le lezioni introduttive forniscono il quadro teorico di riferimento, mentre i contributi di docenti esterni e professionisti offrono esempi concreti di pratiche comunicative consolidate in contesti diversi (giornalismo, radio, podcast, divulgazione istituzionale).
Ampio spazio è riservato ad attività pratiche e partecipative: esercitazioni di scrittura di testi divulgativi, podcast e esperienze di public speaking. Il laboratorio finale prevede la discussione guidata degli elaborati degli studenti, favorendo il feedback tra pari e l’autovalutazione.
L’approccio didattico è orientato allo sviluppo di competenze trasversali, alla collaborazione e alla riflessione critica, con particolare attenzione alla capacità di adattare linguaggi e strumenti comunicativi a pubblici, contesti e obiettivi differenti.

Giorni e orari di svolgimento delle attività formative: