Pensare il passato, vivere il presente, progettare il futuro. Per un abbecedario della cittadinanza democratica
Docente responsabile: Annalisa Caputo - annalisa.caputo@uniba.it
Docenti UniBA: Imma Ciccarelli, Anna Tiziana Drago, Maria Colomba Perchinunno, Maria Benedetta Saponaro, Giuseppina Strummiello, Pietro Totaro, Claudia Villani
Docenti esterni: Abbate Fabrizia (Università del Molise), Battezzato Luigi (Scuola Normale superiore di Pisa), Bojanić Petar (University of Belgrade – Serbia), Brusa Antonio (Presidente Sididast), Cajani Luigi (già La Sapienza, Roma), Fornari Maria Cristina (Università di Lecce), Medda Enrico (Università di Pisa, Accademia dei Lincei), Santini Carlotta (Ecole normale supérieure, Paris), Taddei Andrea (Università di Pisa), Venezia Simona (Università di Napoli)
CFU lezioni: n. 4
CFU esercitazioni/laboratori: n. 2
Sede e modalità di erogazione:
In presenza: Università degli studi di Bari, Palazzo Ateneo; Librerie site nei pressi del palazzo Ateneo; Biblioteca di comunità
Modalità di valutazione prova:
votazione in trentesimi
Descrizione Attività:
Per il 3° anno, con attenzione al follow up degli impatti, questo Corso offre acquisizione di competenze relative alla cittadinanza attiva e alla creazione di reti Università/Scuola/Territorio. La proposta di docenti del DIRIUM [3 Macroaree (10, 11, 12) e 6 diversi Settori] si inserisce nel più vasto progetto Abbecedario della cittadinanza democratica: vincitore del bando HES-Uniba, nel 2022-24 ha messo in rete 30 scuole e fatto convergere in Ateneo più di 4000 studenti. È stato inoltre presentato come caso-studio di 3a Missione Uniba (VQR 2019–’24) e nel 2025 ha vinto il Bando Uniba per il Public Engagement, grazie alla collaborazione con altri 12 docenti (oltre a quelli DIRIUM) di altri 4 Dipartimenti (Bioscienze; Fisica; Scienze della terra; Dipartimento jonico in Sistemi Giuridici ed Economici). Rimandiamo al sito (ita/eng): https://abcdresearch.eu/it/.
Se la cornice resta quella della promozione della cittadinanza attiva, rispetto al progetto generale di Public Engagement questo Corso di competenze mira a sostenere gli studenti Uniba nell'acquisizione di skills specifiche, connesse alle 8 competenze chiave europee (Raccomandazione 2018), in particolare: competenza personale, sociale e capacità di imparare ad imparare; competenza sociale e civica in materia di cittadinanza; competenza imprenditoriale (problem solving); competenza in materia di consapevolezza ed espressione culturali.
Ogni incontro proposto lavora su 2/3 parole-chiave che vanno a formare un ideale Abbecedario: Accoglienza, Biodiversità, Cura, Donne, Europa, Falso/Vero, Grecia, Habitat, Inclusione, Linguaggi, Memorie, Narrazioni, Oralità/Scrittura, Pace, Quando?, Ragione/emozione, Senso-critico, Tradizioni/traduzioni, Utopia, Volontà, Z-Generation.
I Corsisti, grazie a materiale fornito loro in precedenza, da un lato dialogheranno con gli esperti esterni, dall'altro lato incontreranno studenti di scuola (dall'Infanzia ai Licei) che hanno lavorato con i propri docenti sugli stessi termini in gioco.
Descrizione metodologie didattiche:
Si è scelto, come orientamento metodologico, la Community-based participatory research (che valorizza i gruppi marginalizzati, attraverso cooperazione, coapprendimento, ricerca-azione). Parliamo anche nel nostro caso di comunità marginalizzate, perché studenti/studentesse non sono sempre riconosciuti nel loro sapere e potere, mentre nel percorso proposto le loro voci risultano fondamentali (negli anni precedenti sono diventate addirittura un libro). Si scommette, dunque, sulla fecondità (educativa ed etico-politica) dell’inversione dei ruoli (studenti in cattedra!): perché le generazioni future sono i bambini e giovani presenti da cui possiamo imparare. Va ricordato, inoltre, che le parole scelte, studiate, discusse negli eventi, sono in gran parte miranti a sostenere l'inclusione (delle diversità, fragilità, differenze di genere e cultura), cura e rispetto (anche dell'ambiente), promozione di accoglienza e senso di appartenenza comunitaria.
Giorni e orari di svolgimento delle attività formative: